Exercer le rôle de tuteur
Les objectifs
-Connaître le rôle du tuteur et savoir se positionner.
-Transmettre ses connaissances et son savoir-faire.
-Mener les entretiens clés du tutorat.
-Évaluer pour faciliter la progression.
Le programme en détail
Situer le rôle du tuteur
- Comprendre le rôle du tuteur et identifier ses missions.
- Identifier les enjeux liés au tutorat.
- Situer le cadre juridique de sa mission.
Savoir encadrer son apprenant
- Connaitre et adopter la bonne posture vis-à-vis de son apprenant.
- Savoir intégrer l’apprenant et créer la confiance.
- Fixer un cadre et les règles de travail.
- Déterminer des objectifs en lien avec la formation de l’apprenant et ceux de l’entreprise, leur donner du sens.
- Savoir contrôler, évaluer, partager les réussites et donner du feedback.
- Savoir corriger les erreurs, traiter les fautes et recadrer sans démotiver.
- Savoir écouter, échanger et entretenir la confiance.
Préparer la montée en compétences de l’apprenant
- Identifier les compétences à maîtriser, en s’appuyant sur les ressources à disposition (référentiel activités compétences…).
- Définir les objectifs de formation et pédagogiques.
- Savoir découper une session de formation en modules qui intègrent la durée et le type d'activités.
- Définir une progression adaptée aux objectifs préalablement fixés.
- Repérer et choisir les méthodes appropriées : exposé, exercice, mise en situation.
Savoir animer une formation
- Connaitre les conditions d’apprentissage d’un adulte et mettre en pratique.
- Évaluer les besoins en formation de l’apprenant.
- Conduire la séquence de formation en situation de travail.
- Évaluer de manière factuelle le degré d’acquisition des compétences.
- Effectuer des feedback réguliers.
- Identifier les leviers de motivation de l’apprenant et susciter la motivation.
- Pratiquer l’écoute active pour faciliter la communication.
- Apprendre à reformuler et faire reformuler pour vérifier le degré de progression.
- Comprendre le rôle du tuteur et identifier ses missions.
- Identifier les enjeux liés au tutorat.
- Situer le cadre juridique de sa mission.
Savoir encadrer son apprenant
- Connaitre et adopter la bonne posture vis-à-vis de son apprenant.
- Savoir intégrer l’apprenant et créer la confiance.
- Fixer un cadre et les règles de travail.
- Déterminer des objectifs en lien avec la formation de l’apprenant et ceux de l’entreprise, leur donner du sens.
- Savoir contrôler, évaluer, partager les réussites et donner du feedback.
- Savoir corriger les erreurs, traiter les fautes et recadrer sans démotiver.
- Savoir écouter, échanger et entretenir la confiance.
Préparer la montée en compétences de l’apprenant
- Identifier les compétences à maîtriser, en s’appuyant sur les ressources à disposition (référentiel activités compétences…).
- Définir les objectifs de formation et pédagogiques.
- Savoir découper une session de formation en modules qui intègrent la durée et le type d'activités.
- Définir une progression adaptée aux objectifs préalablement fixés.
- Repérer et choisir les méthodes appropriées : exposé, exercice, mise en situation.
Savoir animer une formation
- Connaitre les conditions d’apprentissage d’un adulte et mettre en pratique.
- Évaluer les besoins en formation de l’apprenant.
- Conduire la séquence de formation en situation de travail.
- Évaluer de manière factuelle le degré d’acquisition des compétences.
- Effectuer des feedback réguliers.
- Identifier les leviers de motivation de l’apprenant et susciter la motivation.
- Pratiquer l’écoute active pour faciliter la communication.
- Apprendre à reformuler et faire reformuler pour vérifier le degré de progression.
Informations pratiques
Durée : 2 jours - 14 heures
Prix : 950€HT/jour
Le contenu et la durée de la formation pourront être adaptés à la demande.
Formation dispensée sous 8 semaines
Formation accessible pour les personnes en situation de handicap : Si vous êtes dans cette situation, veuillez nous contacter pour nous permettre d’adapter les ressources et les moyens pédagogiques à vos besoins.
Pour quel public ?
Pour tous les managers en prise de fonction ou expérimentés qui souhaitent élargir leur niveau de compétences dans le domaine RH
Les prérequis
Aucun prérequis
Les modalités pédagogiques
- Alternance d’exposés théoriques et d’exercices pratiques
- Salle de cours, supports de cours, paperboard, supports informatiques
- Évaluation des acquis, QCM, feuille d’émargement, attestation de fin de stage
Equipe pédagogique
Raphaël CHRISTOPHE, Dirigeant et responsable pédagogique, formateur et consultant en management
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des stagiaires > %. Résultats au QCM > /20
Les avantages de la formation
- Méthode d’apprentissage interactive, mise à disposition d’outils et de fiches pratiques, apports de solutions sur des cas concrets
- Jeux de rôle animés par un formateur expérimenté

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